对于现实,我们不应该只是迎合;
我们应该思考,我们如何引领这个时代。
您,该如何面对下一代的教育?!

每个父母都希望孩子的人生幸福成功,但很少人了解幸福的秘密来自于对生命价值的了解与开发。因此每个民族在历史的发展中都会形成各自独特的教育与文化的形态以自我开发。
在这个文化交融的时代,如何能了解自己文化的宗旨,立定根本,同时又能以开阔的心胸,吸收外来的文化,并将一切文化的价值在教育上实践与吸收。
在纷繁复杂的状况下,怎样具备慧眼,分清层次,不被迷惑?为自己的孩子,也为天下的孩子寻一条智慧心安的教育之路。
孟丹梅老师

师承当代新儒家王财贵先生与霍韬晦先生,
主修”教育智慧学”与”教育性情学”。
读经宝宝胎教早教教育实践体系创始人;
深圳鹿鸣学堂创始人
香港易简胎教研究所首席研究员;
中华孔子学会教育委员会副主任;
孟丹梅老师以多年的教育实践对生命及文化的理解,为我们带来一场贴心的课程。手牵着手让我们轻松走近中西文化,并对中西种种的教育形态与内涵有一个清晰的了解,让我们既不迷信,也不盲从,使现代便捷多元的教育讯息与资源能够各安其位,为孩子全幅的生命开发尽其所能。
深度课程,价值深远

(1)文化溯源。通过学习中国文化的源流演变及历史沿革,了解中国文化的核心义理价值,以传承道统为纲宗,唤醒文化意识与道德意识;同时了解西方文化的源流演变及历史沿革,了解西方的教育形态与价值,使听者可以自知东西方文化在教育中的不同影响与价值,恰当安排合理取舍。
(2)生命复性。了解人类的两种理性在各自历史、文化中的作用及现实表象,引发对人性价值层的思考与感受。开启义理生命,在理想与现实之间挺显生命的强度与光热。
(3)历史承担。既然生命如斯,文化如斯,教育就只有一个永恒与超越的唯一之道了。如何在历史的迷局与遗憾中追求教育的理想,如何在未来的机遇与挑战下实现理想的教育。将是每一个有良知的中国人不可绕过的历史承担。
(4)教育见本。了解”儿童读经”与”性情之教”的深意,透由案例体会教育的最高宗旨,理事无碍的实践理想的教育。
引申:读经宝宝教育体系--培养性情美善,头脑聪敏的人才种子,让智慧与温润的生命存在于每一个时代。
(1)“读经教育智慧学”与“性情学”的深度解析与理论背后的哲学根据;
(2)”读经教育”在”老实大量”的实践中障碍的消解与心法的体会与运用;
(3)“性情教育”案例解析及心法运用;
(4)通过不同年龄段孩子的教学呈现效果比对思考如何构建合乎人性的全程教育设置。以培养性情美善,修德与事功能力兼具的学问种子。
(课程讲义可在第一节课资料页下载)



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